企业家对传统课程产生厌倦？EMBA、MBA总裁班招生越来越困难？
是企业家学员的教育需求在降低吗？显然不是，动荡变革的商业时代企业家面临太多的困境与问题需要提升自身能力，寻找解决途径。
关键问题在于传统知识讲授的教育模式已经过时。教师课堂案例与知识体系讲的再好也是他人的，企业家需要的是对自己现实问题刺刀见红式的破解之道，需要的是面对自己实际问题的解决方法与工具的学习。
这就需要教育模式的创新与升级。
共创模式是什么
共创模式的核心是帮助企业家解决问题、学习方法、突破瓶颈，方法上采用咨询培训融合+学员真实案例演练+体验式学习的模式。它面向学员真实问题，融合体系化工具讲授与学员演练共创，体验中学习领悟，激发企业家真正的学习热情，紧密围绕企业家的切身问题，关怀、帮助、共创。共创模式是融合管理咨询与行动学习的实效学习创新模式，是EMBA、EDP管理教育的升级产品，是当下高端管理培训的变革方向。
传统EMBA、EDP课程存在难以解决企业实际命题的短板，传统咨询存在作业封闭、团队整体共识难形成等缺陷，共创模式以学员的问题为中心，通过知识工具与引导共创相结合，学员既学习掌握了知识工具，又得到命题的解决方案，这是管理教育共创全新教学范式的体现，也是极有价值的探索。
那么如何在你的EMBA、MBA项目中实现共创模式的改造呢？
围绕企业家设计项目
国内大部分EMBA与MBA总裁班项目还处于以课程产品为中心的阶段，项目运营的核心是招生，项目产品开发还仅仅停留在找寻好的教师与课程方面，缺乏对项目的整体设计与针对性开发。
近年来，由于国家政策的调整，EMBA及MBA总裁班的生源主要来自民营企业家群体。民营企业家普遍结果导向、作风务实、工作繁忙。一方面他们被大量的经营问题所困扰，迫切需要快速高效的问题解决方法，另一方面，他们的事业往往被自我成长所局限，需要突破自我成长的瓶颈。
据此，我们设计了一个企业家成长价值模型，作为项目整体设计的图纸。
这个模型以儒家大学“格物致知、正心诚意、修身、齐家、治国、平天下”为基本思想。重点关注企业家三个层面的关系。第一层是企业家与自我的关系，探索自我、找寻自我、追求无我，需要企业家心灵的修炼；第二层是企业家与他人的关系，主要指公司内部的关系，目标是高效的组织能力，需要企业家人性的把握，制度、文化的理解，需要德的修炼；第三层是与环境的关系，考验的是企业家的经营能力，需要智的修炼。
图1：企业家成长的价值模型
根据企业家成长模型，就可以进行具体教学课程与内容的设计。
如内核人与自我的关系，可以匹配企业家修炼、修身类别的课程；人与人的关系，可以匹配绩效管理、企业文化类别的课程；人与环境的关系，可以安排战略与商业模式，品牌营销，成本效率等类别的课程。当然，具备行业属性的项目还应当匹配行业专业课程。
如何让整体项目实现共创
从课程的形式来划分，主要分工作坊、讲座、活动三部分。主体课程应当是敏捷共创、解决问题的工作坊，符合整个项目的定位。而拓展视野、最新资讯类的内容应当减少课程时间，以大课讲座的形式，甚至在线学习的形式进行。而企业家领导力的发展，则应采用测评、正念、反思、经典研读分享等综合活动，贯穿整个项目来实现。
作为项目的主体，敏捷共创工作坊的发生机制是：真实问题+知识工具+团队共创+教师引导=新知创造+能力提升。应当根据这个机制进行专业化设计。
如我们开发的品牌炼造工坊，以企业品牌创建与升级这一普遍问题为解决目标，以光明莫斯利安品牌创建案例与策划工具为基础，将顶级广告公司品牌策划的作业过程模块化、工具化，过程设计采用专家讲授工具与案例，企业家学员小组运用工具现场演练自己企业的实际课题，专家点评指导共创形成方案成果，三个部分有机交融，形成敏捷共创的实效。
企业家修炼工作坊则聚焦聚焦大转型时代企业家的迷茫与困惑，引导企业家从自身经验出发，运用中国传统文化儒释道的智慧，探索与反省自己的内心，寻找与超越自我，找到人生的意义与信仰。走出黑暗的洞穴，抵达光明的彼岸。工作坊尤其适合学员集体在异地上课，地点选择具有禅意的酒店或是名山寺院尤佳。现场教学环节设计精巧。既有禅修反思，主题讨论，又有智慧开示、个人体验。学员不仅个人获得真正的智慧与体悟，学员之间也能收获深度汇谈后的真正友谊。
图2：项目整体设计图
关于工作坊的具体内容，特例举了“品牌炼造工作坊”，详情见附件。
“创课群落”在行动
共创模式是我们自2010年起不断探索实践的成果。聚焦管理教育培训领域的创新与发展，一批来自商学院与企业大学的教授专家，共同发起成立了中国行动学习研究中心，形成了一个“创课群落”。以开放、共享、协作的精神，变革商业教育模式，开发敏捷共创工作坊类的课程。开发了品牌炼造工坊、战略与商业模式工作坊、成本效率工作坊、绩效优化工作坊、企业家修炼工作坊等一系列课程，并在华东理工大学EMBA项目、上海交通大学总裁班项目中获得了成功的实践与积极的反馈。
这让我们坚信，共创是管理教育培训项目变革的方向，而个人与机构的智慧是有限的，我们希望更多的教育机构与专家加入进来，大家共同探索、实践与变革。
2016年12月9日，第二届中国行动学习论坛将在上海举行。此次论坛由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会、上海市管理科学学会、华东理工大学主办，汇集了中国在行动学习领域拥有最佳实践的商学院与企业，希望大家相互切磋、共同创造互联网时代新的管理培训教育模式。本次论坛主题“行动学习+”是指以行动学习思想方法为基础，探索一种“面向问题、学员中心、引导咨询、团队学习、反思共创、创造新知”的管理教育培训新范式。具体包括：课程升维：共创工作坊模式；EMBA、MBA项目设计再造：引导共创项目模式；领导力发展方法整合创新：以行动学习为主线的整合领导力发展模式（ALL）；绩效型培训：引导技术+咨询工具方法，咨询+培训的融合创新。
